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学前教育
商品编号：5367431
ISBN：978-7-121-26694-2
市 场 价：￥46.00
折 扣 价：
￥
41.60
丛书： 山东省春季高考复习指导丛书
上架时间：2016/9/9 7:16:06
出版社/厂商： 电子工业出版社
作者： 本书编委会
出版日期： 2015/9/1 0:00:00
装帧： 平装
内容简介
该书是电子工业出版社出版的，适用于山东省春季高考考生高三第一轮复习，可引领莘莘学子们走向成功的彼岸。参编教材的老师都是常年工作在教学一线，多年辅导高考毕业班，有着丰富的教学经验。该书知识点完备、思路清晰；解题方法新颖、总结全面；与考纲完美结合，实用性极佳。本书的编写以最新考纲为依据，合理编排各个章节，集教材、教法、训练、模拟于一身，力争实现以最少的精力投入换取最好的成绩。
该书是电子工业出版社出版的，适用于山东省春季高考考生高三第一轮复习，可引领莘莘学子们走向成功的彼岸。参编教材的老师都是常年工作在教学一线，多年辅导高考毕业班，有着丰富的教学经验。该书知识点完备、思路清晰；解题方法新颖、总结全面；与考纲完美结合，实用性极佳。本书的编写以最新考纲为依据，合理编排各个章节，集教材、教法、训练、模拟于一身，力争实现以最少的精力投入换取最好的成绩。
目录
教 育 学 第一章 幼儿教育的产生和发展 2 第一节 幼儿教育的概念和意义 2 第二节 幼儿教育事业的产生和发展 3 第二章 幼儿园教育的目标、任务和原则 9 第三章 幼儿园全面发展教育 14 第一节 幼儿园全面发展教育概述 14 第二节 幼儿体育 15 第三节 幼儿德育 16 第四节 幼儿美育 16 第四章 幼儿园教育的基本要素 21 第一节 幼儿教师 21 第二节
教 育 学 第一章 幼儿教育的产生和发展 2 第一节 幼儿教育的概念和意义 2 第二节 幼儿教育事业的产生和发展 3 第二章 幼儿园教育的目标、任务和原则 9 第三章 幼儿园全面发展教育 14 第一节 幼儿园全面发展教育概述 14 第二节 幼儿体育 15 第三节 幼儿德育 16 第四节 幼儿美育 16 第四章 幼儿园教育的基本要素 21 第一节 幼儿教师 21 第二节 幼儿 22 第三节 幼儿园环境 23 第五章 幼儿园课程 28 第一节 课程概述 28 第二节 幼儿园课程的性质和特点 29 第三节 幼儿园课程方案 29 第六章 幼儿园教学活动 34 第一节 幼儿园教学活动概述 34 第二节 幼儿园教学活动的构成要素与教学原则 35 第三节 幼儿园常用的教学手段和方法 37 第四节 幼儿园教学活动的设计、组织与指导 37 第七章 幼儿园游戏 44 第一节 幼儿游戏概述 44 第二节 幼儿园游戏的指导 45 第八章 幼儿的日常生活、劳动和节日娱乐活动 52 第一节 幼儿园日常生活活动 52 第二节 幼儿劳动 54 第九章 幼儿园与小学的衔接 59 第一节 幼小衔接工作的意义和任务 59 第二节 幼小衔接工作的内容与方法 60 第十章 幼儿园与家庭、社区的合作 63 第一节 幼儿园与家庭、社会合作的内容与途径 63 第十一章 幼儿园教育评价 66 第一节 幼儿园教育评价概述 66 第二节 幼儿园教育评价的主要内容与标准 67 第三节 幼儿园教育评价的类型、方法与步骤 67 活 动 设 计 第一章 幼儿园教育活动基本理论 73 第一节 幼儿园教育活动概述 73 第二节 幼儿园教育的目标 76 第三节 幼儿园教育活动的内容 79 第二章 幼儿园教育活动设计的基本要素 83 第一节 幼儿园教育活动设计概述 83 第二节 幼儿园教育活动目标的设计 88 第三节 幼儿园教育活动计划的设计 90 第四节 幼儿园教育活动方法的设计 92 第五节 幼儿园环境的设计 98 第三章 幼儿园教育活动的内容与设计 101 第一节 幼儿园健康教育活动的设计 102 第二节 幼儿园语言教育活动的设计 105 第三节 幼儿园社会教育活动的设计 108 第四节 幼儿园科学教育活动的设计 110 第五节 幼儿园艺术教育活动的设计 116 第四章 组织幼儿园教育活动的技能 122 第一节 组织幼儿园教育活动的基本技能 122 第二节 教育技能的综合运用 124 第三节 新教师适应幼儿园工作的策略 125 心 理 学 第一章 心理学与幼儿心理学概论 129 第一节 心理与心理学 129 第二节 心理的基本特性 129 第三节 幼儿心理学概述 130 第四节 研究幼儿心理的方法 130 第二章 幼儿认知的发展 132 第一节 认知的概述 132 第二节 幼儿感知觉和注意的发展 133 第三节 幼儿记忆的发展 134 第四节 幼儿想象的发展 135 第五节 幼儿思维的发展 136 第三章 幼儿情绪和情感的发展 142 第一节 情绪和情感概述 142 第二节 早期情绪的发生 143 第三节 幼儿情绪和情感的发展 143 第四章 幼儿的社会化 147 第一节 社会化的概述 147 第二节 幼儿语言的发展 148 第三节 幼儿的亲子关系 149 第四节 幼儿的同伴关系 149 第五节 幼儿的社会行为与道德发展 150 第五章 幼儿个性有关因素的发展 155 第一节 个性的概述 155 第二节 幼儿的气质 156 第三节 幼儿的性格 156 第四节 幼儿的自我意识与性别化 157 第六章 幼儿的心理健康 162 第一节 心理健康概述 162 第二节 幼儿心理健康的标志及其影响因素 163 第三节 积极促进幼儿的心理健康 163 第七章 关于儿童心理发展的几种主要理论 168 第一节 儿童心理发展理论概述 168 第二节 成熟学说 169 第三节 行为主义发展理论 169 第四节 认知发展理论 169 第五节 维果茨基的高级心理机能学说 170 第六节 中国儿童心理学家的发展观点 170 卫 生 学 绪论 174 第一章 婴幼儿的身体特点 175 第一节 婴幼儿的生理解剖特点 175 第二节 婴幼儿的生长发育 186 第二章 婴幼儿营养 190 第一节 营养基础知识 190 第二节 婴儿喂养 198 第三节 幼儿膳食 202 第三章 婴幼儿身心保健 205 第一节 预防常见病 205 第二节 预防传染病 216 第三节 常用护理技术和急救术 225 第四节 婴幼儿心理健康 231 第四章 集体儿童保健 239 第一节 托幼园所卫生保健工作 239 第二节 体格检查制度 240 第三节 一日生活日程 241 第四节 集体儿童膳食 242 第五节 传染病管理 244 第六节 安全措施和安全教育 245 第七节 幼儿园建筑设备卫生 246
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